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筆友会 ふでともかきかた教室顧問

書道の素晴らしさ

書道教室で子どもたちを教えていて強く感じることが二つあります。

まず一つが書道・習字の素晴らしさです。
字が上手になるのはもちろん、初めはそわそわして落ち着きのなかった子たちもお稽古の進展とともに、集中してお稽古に取り組むようになってきます。筆をもち、姿勢を正しくし、お手本をしっかり観察しながら、じっくり書くことにより、集中力・丁寧さ・観察力・持続力などが自然と身についてくるのです。
こうして、じっくりと練習することにより、鉛筆やペンだけで練習するよりも、文字を正しく美しく書けるようになります。

もう一つ感じることは、初期の文字教育が十分になされていない、という現状です。小学校2～3年生くらいでお習字を始めるお子様が多いのですが、その時にはすでに、間違った鉛筆の持ち方、筆順、字の形を覚えこんでしまっていることがとても多いのです。
一度身につけてしまった持ち方や筆順を直すのはなかなか大変です。

しかし、正しい持ち方であれば力も入りすぎず、滑らかに美しい文字が書けます。
また、筆順は長い文字の歴史の中で出来上がってきたものですから、これを守って書くことにより、速く美しく書けるのです。
学年が上がるにつれ、ノートやレポートなど、大量に速く書く必要性も出てきます。そういった時に、正しい持ち方・筆順が身についていると、無理なく早く書くことができ、将来の学力向上にもつながってくるのです。
お子様が文字を覚えようとするその時に、しっかりとした文字教育がなされることが必要なのです。

筆友会 ふでともかきかた教室代表

書道の素晴らしさ

ふでともかきかた教室は、2013年の設立以来、「正しい文字の基礎は、覚え始めの幼児期にこそ育まれる」という理念のもと、幼児期のかきかた教育に力を注いでまいりました。
“手で文字を書く”という行為は、字を上手にするだけでなく、筆をもち、姿勢を整え、お手本をじっくり見て書く中で、お子さまの集中力や丁寧さ、観察力、そしてやり遂げる力を育てます。
また、書くことは脳を刺激し、言葉や思考の発達、感情の安定を促す大切な学びです。
創業者・前原洋子は、長年の指導経験から、
「お子さまが文字を覚えようとするその時期に、正しい文字教育を行うこと」の大切さを伝えてきました。
その理念に深く共感し、私もふでともかきかた教室の運営に携わることとなりました。
私自身、五人の子どもを育ててまいりました。
仕事や家事に追われる中、上の子どもたちには十分な学びの環境を整えてあげられなかった反省があります。
三人目の子どもが年長の頃にこの教室に出会い、「これなら楽しく自然に文字が身につく」と感じました。
幼児期の“今”という時間に、安心して学べる環境の大切さを、身をもって実感しています。
ふでともかきかた教室では、墨汚れを気にせず毛筆の感覚を楽しめる水書道®（水書きグー）を取り入れ、多くの施設で安心してご利用いただいています。
毛筆で体感した「とめ」「はね」「はらい」を鉛筆での硬筆練習につなげる独自の指導法により、楽しく、正しく、美しい文字を書く力を自然に育んでいます。
これからも、ふでともの原点である「正しく、美しく書く喜び」を大切に、お子さまたち一人ひとりに寄り添いながら、あたたかい指導と学びの場を育ててまいります。